音楽と数学の学習の関係を調べるため、３つの実験をしています。
①子供たちが歌を歌ったり、音楽を聴いたりする「音楽レッスン」
②子供たちがバンドの一員として楽器の演奏方法を学ぶ「器楽レッスン」
③算数の授業に何らかの方法で音楽を取り込む「音楽と数学の統合レッスン」
そしてこれらのレッスンに参加しなかった子供たちと比較しました。
最も効果があったのは
③音楽と算数を統合したレッスンでした。レッスンを受けた生徒の約73％が成績が良くなっていたのです。
それ以外にも、①のレッスンを受けた生徒の58％、②の楽器演奏のレッスンを受けた生徒の69％が成績が良くなっていました。どのようなメカニズムで音楽が算数の成績をあげるのかわかりませんが、音楽への取り組みが算数嫌いをなくすひとつの方法になる可能性があることが分かったのです！
大山